Neng'S Daily: April 2019

credit: pixabay.com

Bismillah...

Hari keempat tantangan sepuluh hari game level dua di kelas bunda sayang masih tentang melatih kemandirian anak. Pada tantangan ini seluruh peserta diminta melatih maksimal empat dan minimal satu kemandirian dalam satu bulan. Saya memilih melatih A mulai bertanggung jawab untuk menyapu rumah dan E mulai konsisten memakai baju sendiri. Sejujurnya ini juga menjadi ajang melatih keistiqomahan bagi saya sebagai seorang emak

. Dan Tiga hari pertama sukses saya lalui dengan penuh warna, dan juga drama.

Pagi hari masih sama seperti kemarin dan kemarinnya lagi. Sampai Pak Su harus turun tangan ngobrol dengan E soal memakai baju sendiri. Sama halnya dengan A yang masih tak bersemangat. Namun ada yang berbeda saat siang hari. Selesai BAK, E hanya perlu diingatkan sedikit bahwa sekarang ia sudah bisa memakai baju maupun celana sendiri dan E memakai nya tanpa saya perlu mengeluarkan energi ekstra. Sepertinya jurus ayahnya berkomunikasi sambil mengajak E melakukan We Time hari ini berhasil, Alhamdulillah. Satu hal positif yang harus selalu disyukuri dan E terlihat senang dengan reaksi saya maupun ayahnya saat dia memakai celana sendiri setelah BAK.

credit: Pixabay.com

Hal berikutnya yang harus disyukuri adalah bahwa rasa syukur itu sendiri menularkan energi positif pada lingkungan sekitar. Jika saat pagi hari A terlihat masih tak bersemangat melakukan tugasnya, perbedaan yang luar biasa ia tunjukkan di sore harinya. Tanpa saya komando ia menyapu rumah, merapikan buku-buku yang baru selesai dibaca (atau tepatnya dilihat oleh E

), dan itu dilakukannya dengan ekspresi yang bersemangat. A sempat menarik tangan saya untuk melihat hasil “kerjanya” dan saya tak bisa menyembunyikan perasaan senang. Sambil berbisik padanya saya ucapkan...

“Terimakasih ya sholihah, sudah membantu mama” silahkan bayangkan sendiri bagaimana raut wajah dan perasaan A saat saya ucapkan kalimat ini. Semoga esok masih akan ada cerita bahagia di rumah kami saat berproses melatih kemandirian A dan E.

10:07:00 PM No komentar

Bismillah

credit : pixabay

Hari ini rumah kami lebih ramai saat pagi hari, ramai karena suara saya mengingatkan A untuk menyapu beradu dengan tertawa iseng ala E karena ia seperti menemukan kelemahan saya. Apa itu? Saat kemarin saya menggesa E memakai baju sendiri saya sempat mengucapkan bahwa masih ada pekerjaan lain yang harus saya selesaikan. Hari ini ia seperti sengaja bermain-main saat harus memakai baju. Tiap sudut kamar ia jejak. E begitu menikmati saat-saat saya mengejarnya. Mungkin ia menganggap ini mirip seperti main kejar-kejaran, dan tawanya lepas. Drama kejar-kejaran ala E berakhir saat saya menangkapnya lalu menungguinya selesai memakai baju sambil sigap memegang saat E berusaha kabur lagi. Ffiuuuh.. momen yang menguras waktu dan tenaga. Tak sabar rasanya ingin segera membenahi cara saya berkomunikasi dengan E soal memakai baju sendiri ini. Tapi saya masih mengunci lisan saat ini, karena jika terbuka mungkin deretan kalimat panjang disertai emosilah yang akan keluar.

credit: pixabay

Berikutnya giliran A, ia tampak masih merasakan kelesuan setelah kemarin terlalu banyak diinterupsi soal kekurangan dari hasil kerjanya. Hari ini saya mencoba irit kalimat, namun bad mood yang dirasakan A seperti menular pada saya, ditambah E yang lumayan butuh perhatian saat memakai bajunya. Alhasil diskusi panjang hampir terjadi kembali antara A dan saya. Jika saat bersama E saya gemas ingin segera memakaikan bajunya agar cepat selesai (bersyukur itu tidak saya lakukan). Dengan A saya merasakan kalimat yang sudah diujung lidah seolah mau meloncat keluar begitu saja. Kalimat yang berakibat saya harus mengulang dari awal proses melatih kemandirian ini. Ya, hampir saja saya ucapkan, “Ya sudah biar mama yang sapu lantainya”. Dan lagi-lagi saya bersyukur tidak sempat mengucapkannya, Alhamdulillah.

Hmm.. hari ketiga yang masih mirip hari kedua. Butuh perjuangan memang, tapi tak apa. Saya mencoba bertahan untuk istiqomah atau konsisten menahan diri dan bersabar saat melalui proses melatih kemandirian A dan E. Saat seperti ini saya jadi mengingat kalimat Pak Su.

“Jika semua serba lancar, maka kita tidak pernah belajar.”

10:19:00 PM No komentar

8:51:00 PM No komentar

Bismillah...

Memulai tantangan sepuluh hari pada game level dua dikelas bunda sayang ini membuat saya membaca-baca kembali berbagai referensi yang menjelaskan tentang keterampilan hidup yang seharusnya dimiliki A dan E diusia mereka sekarang. Milestone yang sempat dibagikan di kelas montesori yang saya ikuti pun saya baca ulang, lalu saya buat ceklist chores atau tugas apa saja yang sudah rutin maupun yang belum konsisten dilakukan oleh E. Berlanjut saat browsing ternyata cukup mudah menemukan berbagai printable yang lumayan menarik untuk ditunjukkan pada E. Salah satunya saya temukan di sini. Dan saya sempat minta tolong seorang teman untuk membuatkan yang serupa untuk E. Alhamdulillah untuk E saya merasa mendapatkan kemudahan untuk menentukan kemandirian apa yang ingin saya latih hingga ia bisa melakukannya dengan konsisten.

Masalahnya adalah bagaimana dengan A? Milestone dari kelas montessori yang saya ikuti hanya sampai untuk usia lima tahun. Sementara A sudah melewati usia itu. Hal ini membuat saya kembali menenggelamkan diri untuk membaca berbagai referensi lagi . Beberapa keterampilan hidup anak berdasarkan usia bisa dilihat di sini.

Tentu saja tiap anak sangat mungkin berbeda dengan anak yang lain dalam hal pencapaiannya saat proses melatih kemndirian tersebut, namun yang lebih penting menurut saya adalah proses dan konsistensi orangtua saat membersamai mereka melakukan semua proses tersebut.

Setelah membaca beberapa referensi dan mengamati kembali A dan E, tiba waktunya menentukan kemandirian apa yang ingin saya latih untuk A dan E. Saya memilih ingin mengajak E konsisten mulai mandiri memakai bajunya sendiri, bukan karena ia belum bisa melainkan karena saya sebagai emaknya yang terkadang ingin cepat selesai hingga terkadang saya kembali membantunya memakai baju. Hari pertama saya sudah menyiapkan bajunya sebelum E mandi. Selesai mandi saya mencoba bersabar menunggu E memakai baju sendiri dan sesedikit mungkin membantunya. Dan ternyata ia benar-benar bisa melakukannya, sendiri. Hmm... ternyata saya memang kurang sabar selama ini.

credit: freepik.com

Beralih ke A, saya memilih untuk mengajaknya berlatih menyapu rumah, sesuatu yang sebenarnya sudah sejak lama ingin dilakukannya, namun lagi-lagi keinginan saya untuk cepat selesailah yang menghambatnya. Saat bangun dipagi hari saya sengaja menunda kegiatan menyapu dan menunggu A selesai mandi serta melakukan rutinitasnya merapikan tempat tidur. Lalu saya mengajaknya menyapu rumah. A dengan senang hati melakukannya, walaupun dari jauh saya memperhatikan ada beberapa tempat yang terlihat belum bersih, saya menahan diri dari membantunya. Menunggu ia selesai melakukannya. Dan berhasil. Saya memaksakan diri menurunkan standar kebersihan agar tidak menginterupsinya saat sedang menyapu. Dan setelah selesai saya mengucapkan terimakasih atas bantuannya hari ini. Sambil ngobrol santai saya menunjukkan ada beberapa yang belum bersih... dan A dengan senang hati menyapu kembali bagian tersebut. Alhamdulillah.. meski agak terlambat memulai kembali, setidaknya ini meyakinkan saya untuk lebih percaya pada A dan E. Bahwa mereka bisa, sayalah yang harus banyak bersabar mendampingi mereka melalui proses melatih kemandirian ini.

1:51:00 PM No komentar

7:48:00 PM No komentar

Bismillah...

Menjelang tidur, saya menyempatkan diri ngobrol ringan atau istilah kerennya pillow talk bersama A. Saya penasaran kenapa beberapa hari ini ia dan E memiliki begitu banyak tenaga sehigga saya sering merasa kewalahan mengimbangi aktivitas mereka berdua. Saya memulai dengan bertanya bagaimana perasaanya hari ini? Apakah ia senang? Dan A menjawab sambil berbinar bahwa ia sangat senang. Saat saya tanya apa yang membuatnya senang, meluncurlah cerita tentang aktivitasnya bersama E dari pagi hingga sore hari yang seakan tak ada jeda. Bersepeda, menangkap ikan-ikan kecil, memetik buah dari tanaman liar bersama ayah, hingga sekedar berlarian berkejar-kejaran semua ia ceritakan dengan semangat. Saya yang awalnya hanya penasaran berubah menjadi antusias karena mendengar caranya mengekspresikan ceritanya.

Lalu, tibalah saatnya saya ingin menyampaikan sesuatu pada A. Sesuatu yang menurut saya sangat serius. Sesuatu yang cukup mengganggu menurut saya.

“Jadi A suka ya main seperti hari ini?”
“Suka banget, Ma...!” Anggukan berulang-ulang ia lakukan dengan cepat, betapa bersemangatnya.
“Mama juga sukaa sekali kalo A sama E senang”
“Tapi... ada waktunya kita harus beristirahat dulu mainnya. Misalnya pas terdengar suara adzan...”

image source: canva

Saya memperhatikan reaksinya, masih bersemangat. Membuat saya yakin untuk meneruskan kalimat saya.

“A bisa kan berhenti sebentar mainnya pas ada suara adzan?”
“Bisa, Ma...”
“Bisa ajak E berhenti juga mainnya?”
“Bisa...”
“Oke, Mulai besok ya.. kalau dengar suara adzan, kita berhenti dulu mainnya”
“Iya...”
“sholat dulu..” Clear
“Hmm...”
“Abis itu baaru deh main lagi... Okeee!” Clarify
“Okee...”

Selanjutnya saya meminta A membaca doa sebelum tidur sebagai penutup obrolan kami malam ini. Semoga besok saya bisa melihat hasil dari obrolan santai alias pillow talk ini. Semoga praktek hari kelima belas ini manjadi pelecut semangat saya untuk terus mempraktekkan komunikasi produktif di rumah kami.

11:12:00 PM No komentar

Bismillah...

Hari keempat belas tantangan komunikasi produktif suara tangisan E terdengar lebih sering di rumah kami. Penyebabnya satu hal saja, ia merasa tidak bisa melakukan sesuatu walaupun sudah berusaha keras, dan beberapa detik berikutnya suara tangis E lah yang kami dengar. Entah kemana hilangnya rasa percaya diri yang kemarin diperlihatkannya sepanjang hari hingga rumah kami begitu riuh. E seperti sedang sensitif hari ini.

Image source: pixabay

Sekali waktu ia mencoba membuka retsleting tas yang memang berukuran besar dan sedikit bergelombang. Setelah beberapa kali mencoba dan belum berhasil ia mulai menangis. Saya pun mencoba menawarkan solusi pada E.

“E, kalo sudah berusaha namun tetap tidak bisa, boleh minta bantuan mama atau Kak A ya...!” Saya menenangkan sembari membantunya membuka retsleting tas.
"Iya, Ma..." Sambil menangis ia menjawab.

Detik berikutnya E kembali tenang. Sayangnya hal itu hanya berlangsung sebentar, karena E kembali menangis. Kali ini karena ia tak bisa mengancing retsleting yang tadi ia buka. Meskipun kali ini E meminta bantuan pada saya untuk membukanya, tapi tetap ia lakukan sambil menangis.

Setelah saya membantu mengancing retsleting, saya menunjukkan kembali caranya agar E tau cara melakukannya. Tak lupa saya mencoba membangun rasa percaya dirinya dengan mengganti kata tidak bisa yang kerap ia ucapkan sebelum akhirnya menangis, dengan kata bisa. E kembali tenang.

Berkali-kali ia menangis karena hal yang sama, berkali-kali pula saya berusaha menerapkan beberapa teori komunikasi produktif yang saya ingat. Adakalanya langsung berhasil dan E berhenti menangis, tak jarang ia tetap melanjutkan tangisnya. Hingga suara saya sempat meninggi karena merasa hampir semua cara saya keluarkan.

Dipenghujung hari saya kembali berpikir dan mengingat apa saja yang membuat E menangis hari ini memang hal yang sulit ia lakukan. Mungkin inilah cara Allah menempa saya untuk terus menerapkan komunikasi produktif pada E dan juga A. Agar saya semakin terbiasa mengendalikan diri disaat-saat sulit untuk melakukannya. Jika semua yang saya terapkan langsung berhasil mungkin kesungguhan saya untuk terus belajar belum teruji. Semoga Allah mengampuni saya yang sempat (atau malah sering) meninggikan suara. Betapa saya masih harus banyak dan tak berhenti belajar agar layak mendampingi mereka sebagai madrasah terbaik mereka.

9:19:00 PM No komentar

Bismillah...

Image source: pixabay

Beberapa hari terakhir kota kami sering diguyur hujan disore hari. Begitu juga hari ini, hujan yang tak terlalu lebat kembali menyapa menemani riuh suara A dan E yang sedang bermain, berkejaran dan terkadang menjerit kegirangan. Menjelang waktu sholat Ashar Ayah pulang dan tentu saja hal ini menambah keriuhan A dan E yang sangat senang dengan kedatangan ayahnya. Berebutan mereka menyambut sambil menanyakan berbagai hal yang mungkin sudah mereka simpan sejak pagi ketika ayahnya berangkat bekerja.

Adegan berikutnya adalah A dan E yang sibuk menawarkan beberapa permainan yang menurut mereka menarik pada ayahnya. Tampak sekali jika mereka memendam rindu, meski baru berpisah beberapa jam saja dari ayah. A sejak kemarin penasaran ingin mencoba bermain panah-panahan namun ayah belum bisa menemani. Tak putus asa A mencoba mengajak kembali bermain panah-panahan hari ini, dan ayah menjelaskan bahwa hari ini pun masih belum bisa karena diluar sedang hujan. Rasa penasaran rupanya membuat A sedikit memaksa ayah yang sedang sangat letih. Saya yang tak berada di dekat mereka sayup-sayup mendengar diskusi yang ternyata berujung pada tangis A karena merasa kesal tak juga bisa bermain panah-panahan hari ini.

Detik berikutnya A sudah berlari menghampiri saya, masih menangis. Tampaknya sudah waktunya mempraktekkan lagi komunikasi produktif pada A. Saya mencoba bertanya kenapa A menangis, namun betapa terkejutnya saya ketika A menjawab dengan nada yang cukup menyentak, keras. Keinginan untuk memarahinya begitu kuat, namun saya masih berusaha memegang kendali atas rasa marah tersebut sambil menjaga intonasi suara agar tak sama tingginya dengan suara A barusan. Lalu suara A mulai kembali pada nada normal yang biasa ia gunakan sehari-hari walaupun masih dengan sesenggukan. Pelan saya bertanya, “kesalkah?” Sekedar memastikan ia tau bahwa saya memahami perasaannya. Berikutnya kami mulai mengobrol setelah A tenang. Saya jelaskan kembali kenapa ayah belum bisa menemaninya bermain panah-panahan di luar. Selain hujan, tentu ayah merasa letih sekali karena baru saja pulang. Lalu saya coba menawarkan solusi pada A, bagaimana jika sembari menunggu hujan reda kita pijit ayah agar letihnya berkurang, dan A bisa mengajak ayah melakukan permainan yang lain. Tak lupa saya bisikkan agar ia meminta maaf pada ayahnya. Diluar dugaan A langsung setuju dengan usul saya tersebut.

Kisah A hari ini ditutup dengan adegan saya dan A menghampiri ayah untuk memijitnya serta agar ia bisa meminta maaf atas sikapnya tadi. Meskipun demi terjadinya adegan yang satu ini saya terpaksa ia usir secara halus keluar dari kamar karena malu jika saya menyaksikan proses rekonsiliasi dikala hujan ini. Alhamdulilah, selain perasaan senang karena melihat A kembali tenang, saya juga merasa bersyukur hari ini masih diberikan kekuatan oleh Allah untuk menahan diri, dan tetap mempraktekkan ilmu yang didapat di kelas bunda sayang.

10:38:00 PM No komentar

Bismillah...

Pagi hari rutinitas domestik sudah menanti, dan saya bergegas agar bisa segera menyelesaikannya.

Seperti biasa saat melakukan tugas domestik di dapur saya jarang melongok ke arah kamar. Setelah di hari pertama tantangan sepuluh hari saya mempraktekkan kaidah KISS pada A, dan ia membereskan tempat tidurnya sendiri hari itu. Alhamdulllah kebiasaan membereskan tempat tidur tanpa disuruh itu masih berlanjut, meski A pernah lupa melakukannya sekali.

image source: pixabay

Lalu apa hubungannya dengan tantangan dihari kedua belas ini? Hmmm.. saya baru menyempatkan diri melihat kamar saat jeda sebentar selesai menyapu. Tempat tidur sudah rapi, seperti biasa. Namun hari ini saya tidak ingin melewatkan kesempatan memuji usaha A merapikan tempat tidur tanpa instruksi ini. Bukan berarti hari-hari sebelumnya saya tidak melakukannya, hanya saja kali ini saya ingin melakukannya lebih baik lagi.

“A, tadi beresin tempat tidur ya?”
“Iya, Ma...!” Dia senyum-senyum.
“Wah, masyaAllah terimakasih sudah bantu mama merapikan tempat tidur, rapi sekali, mama sukaa.., sekali lagi terima kasih ya A!”
“Iya...!” yang dipuji tambah tersipu.

Sesaat kemudian saya kembali melanjutkan aktivitas di dapur yang memang belum selesai. Hari ini masih berlanjut dengan beberapa aktivitas lainnya, namun ada yang berbeda hari ini. Apa itu? Yup, A lebih ringan tangan membantu saya menyelesaikan beberapa pekerjaan kecil yang bisa dikerjakannya. Misalnya, saat E makan cemilan lalu ada yang tumpah di lantai, A dengan sigap mengambil sapu dan membersihkan tumpahan cemilan E. Saat tiba-tiba ada tantenya yang berkunjung kerumah A juga yang sigap menyambut tantenya, serta banyak lagi yang lain. Semua dilakukannya tanpa menunggu instruksi dari saya. Betapa terbantunya saya hari ini.

Dulu saat kami masih belum diamanahkan A dan E seperti saat ini saya pernah membeli sebuah buku yang berjudul Dengan Pujian, Bukan Kemarahan. Buku yang ditulis oleh mba Nesia Andriana Arif ini menceritakan bagaimana para orangtua dan guru di Jepang saat berinteraksi dengan anak-anak atau murid mereka. Salah satu yang paling saya ingat adalah bagaimana mereka begitu murah dalam memuji usaha anak-anak. Kini, dikelas bunda sayang ternyata saya menemukan hal yang sama. Kalau boleh jujur rasanya tak cuma anak-anak yang suka dipuji, kita para orangtua mereka juga, bukan?

8:53:00 PM No komentar

Bismillah...

Pagi ini saya beradu cepat dengan beberapa to-do list yang harus diselesaikan tepat waktu. Ya, to-do list yang sedikit menumpuk karena kemarin sempat merasa kurang sehat sehingga tidak melakukan beberapa pekerjaan. Alhamdulilah Pak Su selalu sigap membantu mengurai “benang Kusut” awal hari ini.

Lalu bagaimana dengan tantangan sepuluh hari komunikasi produktif saya? Saya mulai melakukannya disiang hari saat E kerap menumpahkan air minumnya, sengaja atau tidak. Saat cangkir pertama tumpah, saya masih dengan santainya mengucapkan, “tumpah? Kita lap yuk”. Berlanjut ke cangkir kedua hingga ketiga saya tetap menjaga intonasi suara. Namun ternyata kisah menumpahkan air masih belum selesai. Masih ada cangkir kelima lalu keenam, dan saya mulai merasakan keinginan untuk meninggikan suara.

Beberapa saat kemudian saya mengajak E duduk bersama, lalu mulai menanyakan kenapa hari ini ia sering menumpahkan air? Dengan polosnya E menjawab tidak tau sambil tak lupa meminta maaf. Seketika saya mengingat, hari ini E sangat aktif, ia melakukan semuanya dengan cepat. Berjalan ia ganti berlari, minum yang biasanya dilakukan dengan santai ia lakukan tergesa, meletakkan gelas pun ia lakukan dengan terburu-buru yang berakibat cangkirnya tak menunggu waktu lama untuk jatuh dan menumpahkan isinya. Saya mulai paham kenapa E menumpahkan air minumnya sampai cangkir keenam.

“E, lagi seneng ya hari ini?” saya mencoba mengobservasi perasaan E
“iya Ma”
“Seneng banget ya main sama Kak A?”
“Iya...” ia seperti tak sabar ingin melanjutkan bermain lagi.
“Waah.. tapi tetap hati-hati ya E”
“Iya..”
“Larinya hati-hati”
“Iya...”
“Minumnya pelan-pelan”
“Iya...”
“Meletakkan gelasnya juga hati-hati” Saya pegangi tangannya agar E tak segera berlari.
“Iya maaa...” Lalu saya melepaskannya.

Setelah itu tak ada lagi suara cangkir jatuh, yang artinya tak ada cangkir ketujuh yang tumpah. Alhamdulillah. Saya kembali mengingat sebuah pesan dari Ibu Elly Risman yang viral.

"Jiwa anakmu lebih mahal dari susu termahal yang ditumpahkannya. Jaga lisanmu duhai orangtua,.."

10:17:00 PM No komentar

11:03:00 PM No komentar

Bismillah...

Memperhatikan kebiasaan E akhir-akhir ini yang suka sekali dengan huruf-huruf membuat saya mulai mengenalkan nya dengan huruf. Mengajaknya bernyanyi fonik (pada bagian ini saya akhirnya membuka buku lama saat pernah mengikuti pelatihan CBIF), lalu dalam berbagai kesempatan menunjukkan huruf yang sedang ia nyanyikan, tanpa sedikitpun memaksanya. Sebaliknya justru E yang acap meminta untuk ditunjukkan huruf yang saat ini selalu ia nyanyikan. Tentu saja saya akan dengan senang hati menunjukkannya.

Bersyukur saya memang sedang belajar Metode Montessori dengan intens meskipun hanya melalui kulwap. Dan lagi-lagi saya harus bersyukur karena pemateri di kulwap ini membagikan ilmunya dengan sungguh-sungguh. Termasuk yang dibagikan adalah mengenai periode sensistif anak yang ditandai dengan senangnya anak terhadap sesuatu, dan bahkan terdorong untuk mengembangkan keterampilannya tentang sesuatu tersebut. Yup, Tepat sekali dengan yang terjadi pada E beberapa hari ini.

Tantangannya ternyata, disamping E sangat antusias menunjuk-nunjuk huruf, kemudian menyanyikan lagu fonik serta aktivitas lain yang berhubungan dengan huruf. E tetap saja seorang anak yang masih sangat suka bermain-main. Sekali waktu ia akan menyanyikan huruf A, tapi yang liriknya ia ganti dengan berbagai kalimat yang ia suka. Pada kesempatan lainnya ia menyebutkan huruf sekehendak hatinya, sambil tertawa-tawa. Hmm... tampaknya harus mengeluarkan jurus komunikasi produktif lagi, nih.

Saya menanti saat-saat E menyanyikan lagu foniknya tanpa saya minta, dan tidak butuh waktu lama untuk terjadinya hal ini.

“Aku suka apel, a a a”

“A a a, a bunyi huruf e...” Sambil tertawa-tawa ia menyanyikannya, sepertinya karena E memang menyadari bahwa bukan seperti itu seharusnya bunyi lagu tersebut.

“Wah E nyanyi lagu apel ya?”Ia cuma mengangguk, masih tertawa-tawa.

“Yuk nyanyi yang bener” Saya membalas sambil tersenyum samibl berusaha memberikan instruksi sederhana. Keep Information Short and Simple, kaidah pertama komunikasi produktif dengan anak.

“ikut mama ya...” lalu aku mencontohkan kembali, sambil kemudian mengajaknya mengulang bersama.

Beberapa kali E masih dengan gayanya, kadang menyanyikannya dengan benar kadang mengganti ganti hurufnya. Lalu saya memberi pilihan ia mau menyanyikan huruf A, atau huruf E. Jawabannya ia ingin menyanyikan huruf A.

“Kalau huruf A, lagu yang bener seperti yang mama contohkan ya...” Saya mencontohkan kembali, lalu mengajaknya mengulang lagi. Kali ini E melakukannya dengan benar. Alhamdulillah... berkomunikasi memang ada seninya ya... dan saya sebagai emaknya hanya butuh sedikit memanjangkan sumbu kesabaran sambil terus belajar melakukan komunikasi produktif tentunya.

12:51:00 AM No komentar

11:55:00 PM No komentar

Bismillah..

Dua hari terakhir sepertinya A dan E sedang sering terpeleset oleh benda- benda yang mereka letakkan di lantai, hanya beberapa saat sebelum mereka terpeleset. Jika kemarin E terpeleset oleh pena, hari ini A seperti tak mau ketinggalan mencicipi sensasi terpeleset ini.

Bedanya E terpeleset saat berjalan tanpa memperhatikan pena yang ia letakkan di lantai, A terpeleset saat sedang melakukan gerakan berputar-putar tak berpola, entah karena gembira atau hanya sedang ingin menggoda E yang lewat didekatnya. E terpeleset oleh pena, dan A terpeleset oleh kotak cemilan yang baru saja kami nikmati isinya bersama. Tak perlu bertanya kenapa ada kotak cemilan di lantai (di karpet tepatnya), kami memang sengaja meletakkannya disana. Banyak yang makan cemilan sambil lesehan kan?

Kembali pada komunikasi produktif, kalimat apa yang saya ucapkan begitu A terpeleset? Alhamdulillah masih teringat untuk berempati saat mereka mengalami kejadian yang tak menyenangkan.

“Sakit?”

“He-eh...” Wajahnya seperti ingin menangis karena baru saja membuat kotak cemilan biru muda itu jumpalitan. Beberapa potong kue brownies keju yang tersisa seperti berebutan meloncat keluar dari tempatnya.

Masih sama seperti menghadapi E kemarin, saya menanyakan apa yang sakit lalu menawarkan untuk mengusap bagian tubuhnya yang sakit, bedanya A memilih mengusap sendiri dan sepertinya ia segera merasa baikan.

Kejap berikutnya saya mencoba meminta A mengembalikan si brownies keju kedalam tempatnya.

“Bisa bantu mama ambil lagi kue nya?”

A hanya menjawab dengan anggukan, sambil tanganya sibuk meletakkan kue-kue itu. Dilanjutkan ia membersihkan sisa-sisa yang tertinggal di lantai agar tidak mengundang semut. Tanpa menampakkan bekas-bekas bahwa ia baru saja terpeleset oleh kotak kecil tersebut.

“Makasih ya, sudah bantu mama beresin lagi..” Saya melempar senyum sebisanya yang dibalasnya dengan senyuman pula. Waktunya melakukan poin yang menurut saya juga pas dengan momen ini.

“Lain kali jalannya hati-hati ya A... biar ga terpeleset kaya tadi” poin katakan yang anda inginkan.

A hanya tersenyum malu mendengar emaknya mulai “bernyanyi” lagi.

“Masih sakit ga?” Dijawab dengan gelengan kepala.

“ Tapi tadi mama suka liat A bertanggung jawab, mau bantuin mama beresin kue nya lagi. Makasih yaa...” ini termasuk poin jelas dalam memberikan pujian.

Dalam hati saya bersyukur, masih diberikan kemampuan menahan diri dari sekedar mengeluarkan kalimat wejangan yang mungkin justru akan menyakitkannya. Sambil berharap bisa istiqomah menerapkan semua ilmu yang didapat di kelas bunda sayang ini. Memantaskan diri menjadi madrasah terbaik untuk A dan E. Aamiin.

10:53:00 PM No komentar

Bismillah...

Suara jatuh yang tak terlalu kuat membuat saya memalingkan wajah sejenak ke arah asal suara. Ternyata sumber suara adalah E yang baru saja terpeleset oleh pena yang ia letakkan di lantai beberapa saat sebelumnya. Sekilas tampak wajah meringis, tanda menahan sakit. Posisi tubuhnya yang terduduk cukup menjelaskan hal itu

“Sakit?” pertanyaan ini terlontar begitu saja.

“Iyaaa...” masih dengan wajah meringis.

“Apa yang sakit?”

“Kaki... sama pantat jugaaa...”

Berikutnya saya menawarkan untuk mengusap bagian tubuhnya yang sakit, yang direspon E dengan segera menghampiri saya menyodorkan kaki dan pantatnya.

Hal selanjutnya yang terpikir oleh saya adalah mengingatkannya tentang pena yang ia letakkan dilantai tadi. Ya, selain empati, metode KISS dan katakan yang anda inginkan juga harus segera saya praktekkan lagi pada E hari ini.

“E tersandung pena ya?”

“Iya..”

“Simpan yuk pena nya, biar ga tersandung lagi”

“Iya, Ma..”

“Wah, terimakasih sudah bantu mama beresin pena nya lagi ya...” kalau yang ini seperti nya masuk dalam poin jelas dalam memuji.

Dan ekspresi meringis yang tadi sempat terlihat kini berganti senyum manis, mungkin karena mendapat ucapan terimakasih.

Jujur saja dulu saat baru menerapkan metode ini, ada yang protes karena beranggapan bahwa kami sebagai orangtua terlalu lebay ketika menghadapi anak terjatuh seperti yang dialami E tadi. Menurut mereka cukup dengan mengatakan “ngga pa-pa, anak hebat, anak kuat, sakit dikit aja” dan sederet kalimat yang diniatkan untuk menguatkan dan mengalihkan rasa sakit sang anak. Dulu kami hanya senyum ketika diprotes seperti itu.

Namun seiring berjalannya waktu kami sering mendapati A menunjukkan empatinya pada kami ketika terjadi sesuatu yang menurut kami sebenarnya hanyalah hal kecil, seperti tersandung tadi misalnya. Sekali waktu ayahnya tersandung sepatu, lalu A buru-buru menanyakan bagian mana yang sakit, dan segera mengusap kaki ayahnya tanpa diminta. Hal serupa juga berlaku pada E, ia akan bergegas mengusap kami jika menurutnya kami sedang kesakitan, disertai sederetan nasehat agar berhati-hati tentunya – lengkap dengan gaya anak-anaknya yang menggemaskan.

Di materi komunikasi produktif kelas bunda sayang ini ternyata saya pun mendapati Empati merupakan salah satu cara berkomunikasi yang efektif dengan anak. Mempraktekkannya lagi hari ini membuat saya berpikir, saya pun ingin ada yang berempati jika terjadi hal tak mengenakkan pada saya. Begitu pula mungkin dengan A dan E.

11:09:00 PM No komentar

8:52:00 PM No komentar

10:46:00 PM No komentar

Today's Quote

About Me

Follow Us

Ads 468x60px

recent posts

Blog Archive

Labels

Followers

Total Pageviews

Find Me...

Flag Counter

Popular Posts

My Project